Portfolio

In een portfolio-map verzamelen kinderen wat ze hebben gemaakt. Dit kan zijn in de vorm van verslagen, foto's en andere materialen.

Eens per 6 à 8 weken heeft een kind aan de hand van de portfolio-map een reflectiegesprek met de stamgroepleerkracht. Deze laat het kind reflecteren op het eigen leerproces door het stellen van vragen.

Bij reflecteren leren we kinderen terugkijken naar hun ervaringen en activiteiten met de bedoeling zich daardoor te ontwikkelen. Gekeken wordt naar wat het kind heeft gedaan, wat er goed is gegaan en waar het kind de komende tijd de aandacht op wil richten. Samen wordt gekeken naar de vooruitgang op de leer- en ontwikkelingslijnen. We beschrijven deze dan ook in begrijpelijke kindertaal.