Prestaties

Kinderen werken in kleine groepjes aan prestaties. Dit zijn opdrachten waarin vakgebieden aan de orde komen. Kinderen kiezen uit een aanbod van opdrachten afkomstig van een echte opdrachtgever (niet alleen vanuit de school, maar ook van buiten de school), die aangeeft waar het eindresultaat aan moet voldoen. Voorbeelden zijn: organiseer een feest, bereid een maaltijd, bouw een dierenhok, zet een bandenplakservice op, maak schilderijen die op een fancy-fair verkocht kunnen worden, of verzorg een poppenkastvoorstelling voor de onderbouw.
Jonge kinderen leren eerst op speelse wijze hun basale vaardigheden ontwikkelen. Een woord dat hun belangstelling heeft wordt geoefend. Ze kunnen kiezen uit diverse spelactiviteiten en ontdekken zo waar hun voorkeur ligt. Zo ontwikkelen zij hun belangstellingsgebieden, van waaruit verdere groei naar onderzoeksvragen en prestaties mogelijk is. Een voorbeeld: Een jong kind heeft een passie voor de boerderij. Hier kan al op eenvoudig niveau vanuit het kind een onderzoeksvraagje aan gekoppeld worden over de dieren van de boerderij. Of de verwondering over het groeien van een nieuwe tand in je mond; wat groeit er nog meer 'vanzelf'?

Onderzoeksvragen

Daarnaast werken kinderen aan onderzoeksvragen. Onderzoeksvragen kunnen te maken hebben met aardrijkskunde, geschiedenis, techniek, natuur, cultuur. Zo kunnen kinderen zelf vragen bedenken en onderzoeken, zoals:  Waar komt onze melk vandaan? Waarom groeit een radijs in de grond en een aardbei boven de grond?  De resultaten van hun onderzoek presenteren ze aan de leerkracht en kinderen en regelmatig ook aan ouders. De leerkracht en kinderen geven feedback en doen ook ideeën op voor hun eigen onderzoeken en presentaties.