De MR van het Kleurenorkest bestaat uit vier enthousiaste en creatieve meedenkers over het onderwijs op het Kleurenorkest: Annemarieke Al en Michael Gorter vanuit de ouders en Ylona van der Stel en Mariëlle de Winter vanuit het team.

De MR vergadert ongeveer eens per zes a acht weken. Om wat meer bekendheid te geven aan de MR en te vertellen waarover dan gesproken en nagedacht wordt, leek het ons een goed plan om na elke vergadering een kort overzicht van de thema’s in de nieuwsbrief te publiceren.

Indien je als ouder meer wilt weten over de MR of een onderwerp wilt inbrengen, voel je dan vrij om één van ons aan te schieten. Mailen kan uiteraard ook: mr.kleurenorkest@blosse.nl

Wij stellen onszelf even voor:

Michael Gorter, vader van Amy (groep 8) en Brian (groep 7). 
Onze school ervaar ik als een plek waar op een hele fijne manier de schoolse taken worden gecombineerd met een ontdekkingstocht naar talent en enthousiasme binnen elk kind. Prachtig om te zien, dus aan zo’n leeromgeving draag ik graag bij! Vaak lijkt dat alleen slim denkwerk, maar “een goed gevoel” is minstens zo belangrijk. Samen met de overige MR leden behartig ik met deze insteek graag de belangen van leerlingen en ouders. Spreek me gerust aan als je iets wilt weten of bespreken!

Annemarieke Al, moeder van Marie (groep 4) en Catoo (groep 1-2)

Mijn naam is Annemarieke Al en als vertegenwoordiger van de ouders maak ik deel uit van de MR van Het Kleurenorkest. Mijn dochter Marie zit in groep 3/4 en mijn dochter Catoo zit in 1/2.

Mochten jullie als ouders vragen hebben of iets bepreekbaar willen maken in een vergadering van de MR dan ben ik mede de aangewezen persoon om daarbij te helpen. Samen kunnen we zorgen voor een mooi schoolbeleid voor de school die we een warm hart toedragen.   

Ylona van der Stel, groepsleerkracht groep 3

Mijn naam is Ylona van der Stel en dit schooljaar heb ik alweer mijn achtste klas op deze school. Al acht jaar ga ik met heel veel plezier naar mijn werk en geniet ik elke dag van alle kinderen. Een glimlach, een leuke opmerking, het ineens snappen van een som, de letterherkenning, het leren lezen en natuurlijk geniet ik van een knuffel. 

Ik zit ook al een aantal jaar in de MR. Ik krijg er energie van om mee te denken over het  beleid van onze school, de nieuwe groepsindelingen, het onderwijskundig rapport en de het 'up te date' zijn van de nieuwe ontwikkelingen. Ik heb verschillende cursussen mogen volgen over de MR én het blijft ontzettend leerzaam en interessant. Waar kan de MR advies geven en waar heeft de MR ook instemmingsrechten?

Ik vind het fijn om tijdens de MR vergaderingen ook te kijken of we onze pijlers van school waarborgen. Ik ben namelijk echt ontzettend trots op deze pijlers. Er is een wereld voor mij open gegaan toen ik hiermee ineens in aanmerking mocht komen. Het systemisch werk, de systemische inzichten, de eventueel patronen die ineens gaan opvallen, zijn echt mijn mooiste cadeautje geweest.

Mariëlle de Winter, groepsleerkracht groep 6

Al 10 jaar werk ik met TROTS op Het Kleurenorkest.  

Er zijn een paar dingen waar ik net zo trots op ben en dat zijn: onze twee zoons, Jari en Tim, 20 en 17 alweer. Ook mijn gezellige huisje, mijn vriendenkring  en mijn nieuwsgierigheid. 

Het Kleurenorkest bestaat alweer 12 jaar  en daar mag ik al 10 jaar deel vanuit maken.  Dit is mijn tweede jaar in deze MR, mooi om te zien hoe de school ook zo positief in ontwikkeling blijft. 

Naast lesgeven in de bovenbouw is eigenlijk mijn grote passie om onderwijs zo in te richten dat we talenten behouden en uitbouwen en vaardigheden bijleren. In mijn beleving zijn nieuwsgierig en de sociale componenten dan heel groot. Ik was al NLP trainer toen ik hier kwam werken en ik ben ook hier heel trots dat we dit zo praktisch kunnen inzetten ten behoeve van een mooie school met leerlingen die leren waar ze in zijn, wat ze kunnen verbeteren en dan heerlijk stralen. Ik denk graag mee bij het beleid,  volg nieuwe ontwikkelingen en als leerkrachten een vraag hebben, zoeken we dat uit. Bij alles het doel: ontwikkelen met tevreden gevoel. 

Jaarverslag MR 2015-2016

Jaarverslag MR 2017-2018

Jaarverslag MR 2018-2019